Las personas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) tienen dificultad para dar sentido a las experiencias tanto presentes como pasadas y su procesamiento de la información es muy particular. Como interesados en el tema, debemos comprender cuáles son las características específicas del funcionamiento de su cerebro, cómo reciben y procesan la información y cómo y a través de qué técnicas, modelos o estrategias educativas, pueden crear los puentes que les permitan incorporarse a la sociedad. Estás serían entonces las preguntas que tendrán que responderse durante el aprendizaje de los temas de estos tres diplomados.

Desarrollar competencias para comprender cómo procesan la información las personas con TEA, en la aplicación de pruebas y evaluación diagnóstica. Entender cuál es el impacto en la familia, cuando reciben en su seno una persona con TEA y cómo proveerles herramientas para la aceptación de esta.
La importancia de llevar a cabo una verdadera inclusión en el sector educativo y saber cuáles son los pasos para lograrlo.
Conocer y llevar a la práctica diversas estrategias, técnicas, herramientas y actividades de aprendizaje en el proceso de la intervención psico-educativa, así como también en entender el enfoque de Calidad de Vida, el Proyecto Centrado en la Persona, el Diseño Universal de Aprendizaje.
Tener el conocimiento integral de diversos métodos (TEACCH, DIR, SAAC, TIC, método conductual bajo el enfoque relacional, integración sensorial y bases sociales a través de técnicas artísticas como. Pintura, música, expresión corporal) para llevar a cabo una planeación educativa donde el participante de estos diplomados pueda aplicar una práctica educativa con propósitos claros, específicos en actividades educativas estructuradas, desglosadas, con apoyos visuales y partiendo de la edad de desarrollo del individuo, así como su contexto y sus verdaderas necesidades. Para así lograr ser agentes responsables y sensibles en la transformación social de estas personas, ofreciéndoles apoyos para que respondan a los retos que la sociedad actual demanda.

Padres y familiares de personas con autismo, estudiantes, profesionistas, pedagogos, psicólogos, terapeutas, enfermeros, cuidadores, directores de instituciones y cualquier persona interesada en la educación especial.

El plan de estudios está dividido en 3 diplomados de manera integral; y está concebido desde una visión humanista, basada en las Teorías del Desarrollo, la Neurociencia, el Constructivismo y en la Metodología PECS, TEACCH y diversos métodos y técnicas del arte.